Şehir koleji vizyonu ile eşgüdümlü çalışan rehberlik birimi, mutlu, başarılı, değerleriyle yaşayan öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Uygun öğrenme ortamları ve materyallerle her öğrencinin öğrenme stiline göre yöntem ve teknikler uygulayarak öğrencilerin kendi potansiyellerini açığa çıkarmalarına yardımcı olarak, yeni beceriler kazanmalarına da imkân sunar. Yaş grupları ve gelişim özellikleri dikkate alınarak yapılan çalışmalar şu şekildedir;
Okul Kültürüne Uyum ve Oryantasyon Çalışmaları
İlkokulda okul kültürüne uyum ve oryantasyon çalışmaları, öğrencilerin okul ortamına adaptasyonlarını kolaylaştıran, onların duygusal ve sosyal gelişimlerini destekleyen önemli bir süreçtir. Rehberlik birimimiz öğrencilerin uyumunun sağlanması için öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde sağlıklı ilişkiler kurulmasında etkin rol oynayarak sürecin sağlıklı bir şekilde tamamlanmasını sağlar.
Öğrenciye Yönelik Çalışmalar; (Öğrenci Takip Çalışmaları)
Bireysel Görüşmeler/Test ve Envanterler
Rehberlik, bireyin sosyal, duygusal, akademik gelişimini sağlamaya yönelik sistemli ve profesyonel bir yardım hizmetidir. Gerek öğretmenlerle yapılan işbirliği aracılığıyla gerek öğrencilerin kendileri ve velilerinden gelen talepler doğrultusunda, öğrencilerin ihtiyaçları göz önüne alınarak bireysel görüşmeler yapılmaktadır. Yapılan görüşmeler sırasında öğrencinin ihtiyacına yönelik yapılan bazı test ve envanterler bulunmaktadır;
- Aile Çiz Testi
- Bierre Cümle Tamamlama Testi
- Burdon Dikkat Testi
- Luissa Düss Hikaye Tamamlama Testi
- Sınav Kaygısı Ölçeği
- Attentioner Dikkat Eğitimi
Sınıf Gözlemleri
Rehberlik birimi, sınıfları belli aralıklarla ziyaret ederek çocukların grup içindeki davranışlarını, iletişim kurma biçimlerini ve oyun etkileşimlerini gözlemlemektedir. Öğretmenlerle birlikte çocukların ihtiyaçlarına yönelik stratejiler geliştirmektedir.
Grup Çalışmaları
Sınıf öğretmenleriyle birlikte oluşturulan gruplarla sene içerisinde çalışmalar yapılmaktadır. Çalışmaların hem sabit ana başlıkları olup hem de öğrencilerin ihtiyaçlarına göre belirlenebilmektedir. Süreçte;
- Duygu Regülasyonu
- Akran İletişimi
- Sınav Yönetimi
- Verimli Ders Çalışma konulu grup çalışmaları yapılmıştır.
Sosyal-Duygusal Gelişim Etkinlikleri
Çocukların duygularını tanıyabilmesi, ifade edebilmesi ve akran ilişkilerini sağlıklı şekilde yönetebilmesi için yaş grubuna uygun etkinlikler düzenlenmektedir.
- Duygu Şapkası Psikodrama Etkinliği
- Arkadaşlık-Nezaket Festivali
- Hayalimdeki Meslek
- Ailemden Mektup Var
- Masal Atölyesi etkinlikleri bunlara örnek olarak gösterilebilir.
Veliye Yönelik Çalışmalar;
Bireysel Görüşmeler/Ebeveyn Danışmanlığı
Rehberlik birimimiz öğrencilerin gelişimi, davranışları ve okula uyum süreçleriyle ilgili veliler ile işbirliği içerisinde çalışırlar. Görüşmelerde ebeveyn tutumları, uyum süreci, kardeş ilişkileri, akademik gelişime destek ve akran ilişkileri v.b konular görüşülmektedir.
Aile Okulu ve Seminerler
Senede 1 defa 4 oturum şeklinde düzenlenen Aile Okulu etkinliğimizde öğrencilerin süreçte desteklenmesi gereken gelişim özellikleri, velilerimizin de katılımı ve iş birlikleriyle eğlenceli bir hale dönüşmektedir. Bunun yanında sene içerisinde veli seminerleri ile bu etkinlik desteklenerek eğitimin en güçlü ayağı olan ailelerimiz sürece dahil edilmektedir.
Aile Katılımlı Etkinlikler
Aile katılım etkinlikleri çocuğun erken yaşlarda gördüğü eğitimin etkisini artırmak için uygulanan yöntemler arasında yer alır. Öğrencinin ev hayatı dışında ilk kez eğitim almaya başladığı ilköğretim dönemine katılım sağlayarak, onun sosyal hayata daha kolay uyum sağlamasına yardımcı olabilirsiniz. Aile katılım etkinlikleri çocuğunuzun gelişimine katkı sağlarken sizlere de bu süreci yakından takip etme olanağı sunar. Şehir Koleji olarak bu alana yönelik yapılan çalışmalar;
- Doğada Bir Gün
- Aileyi Tanıma, Anlama, Modelleme Atölyesi
- Kitap Analizi olarak belirlenmiştir.
Öğretmenlere Yönelik Çalışmalar
Eğitim Seminerleri
Şehir Kolejinde yılın çeşitli dönemlerinde tüm öğretmen kadrosunun katılımıyla, alanında uzman olan kişilerin önderliğinde, eğitimdeki en yeni yöntem, analiz ve teknikleri takip eden öğretmenler, değişen çağa uyumlarını gerçekleştirmekte, kendilerini geliştirmekte ve bunu öğrencilerine yansıtılabilmektedirler.
